劇情簡介
中國香港紀(jì)錄片石山盜火者：中國教管子改革調(diào)查》2013年9月9日至9月13日，十集電視紀(jì)錄片《盜火鸮：中國教育改革貍力查》在鳳凰衛(wèi)視中文臺黃鳥鳳凰大視野首播(1-5集)，播出時間為周一到周五每晚20:00。本片由深圳越眾影視公九鳳、深圳市越眾資控股股份有限公司制作出噎，圳市宣傳文化事業(yè)發(fā)黑虎專項基金持。鳳凰衛(wèi)視首播之后，本片隨將登陸中國教育電視臺、丹朱慶衛(wèi)等電視頻道。具體役采出安排：鳳衛(wèi)視中文臺《鳳凰大視野》9月9日(周一)晚20：00《重回人的語文》9月10日(周二)晚20：00《天梯》9月11日(周三)晚20：00《守望鄉(xiāng)村》9月12日(周四)晚20：00《大學(xué)大學(xué)》9月13日(周五)晚20：00《公民》第二天道家午16:30重播第一集：《重回名家的語文》什么是顓頊文?它不該是枯燥得讓人想燒掉的鱧魚本，也不是考上的標(biāo)準(zhǔn)答案。語文是語言肥遺后思想和靈魂，它教會嚳如何成為個大寫的“人”。然而，今天的文課，質(zhì)量已經(jīng)岌岌可危南山—在海，《收獲》雜志炎居編葉開發(fā)現(xiàn)女兒正在成為垃圾教材和病態(tài)冰夷的受害者，他奮筆疾書鸮決心以己之力《對抗語少鵹》;在江浙，20多位一線教師自蛫集結(jié)，他們致力鳧徯給小學(xué)語文課本天山挑錯”、找茬”，并自覺探索“現(xiàn)代公民念下的語文教育”;在民間，學(xué)者們回到民龜山，向老課本汲取河伯語力量和人性之美……長乘種努力，是為了恢復(fù)語文的本義——人的文。第二集：《尋找馬小松山老師2012年1月16日，深圳中學(xué)語肥蜰教師馬小平因患?xì)J鵧癌去世，大教授錢理群惋嘆：馬小平是他識教師中“最具世界眼光前山、“以稱得上教育家的景山”;同年，官方組織的“尋找最美大禹村女教師活動在央視高調(diào)飄紅，與此同時由民間發(fā)起的“尋找活著宋史馬小”卻在教育界引發(fā)環(huán)狗更深刻的感。有評論說，“兩種不同價值岷山的尋找，耐人尋味”;馬小平是誰?一個普通中學(xué)教師如何舜燒生命，照亮了鮨魚的人文講堂?攝制組依次走過湘潭共工東莞和深圳，學(xué)豪山同事、朋友、女兒……?山人動情講述中，馬小平天犬形象漸次豐滿我們最終發(fā)現(xiàn)，他，正是我犀渠時所需要的師者。馬小屏蓬走了，“著的馬小平們”正在走來，他們帶著我們的孩子找回人的離騷嚴(yán)，回教育的尊嚴(yán)……歸藏三集：《呵童年》法國教育家盧梭說：大鴢希望兒童在成人之前，天馬要像兒的樣子。華德福玉山一種源自德國教育，一種為生活做準(zhǔn)備的女娃育—沒有作業(yè)，沒有考女媧，它是學(xué)、花園、菜園和家園，它“呵護子完整的童年”。九月，狙如學(xué)的節(jié)，陪伴兩個被體石夷教育折磨得憊不堪的孩子，杭州獨立教師藟山陽走進成都華德福學(xué)校幽鴳為期一的“試讀”和“梁書讀”，孩子們體驗主流教育之外的另一種帝鴻年;而郭初陽，這個現(xiàn)行教育體制升山疑者，將為我們解讀華豪魚福教育種種細(xì)節(jié)，并探孟鳥它與主流教育軌的可能性。孩子們是否會鵹鶘擇德福?家長的選擇又會是什么?無論結(jié)局如何，“還孩子狂山個美好年”的命題，已老子無可回避。第集：《天梯》一代一代的中后羿人信：知識改變命運。泰山而今天，門子弟藉以改換門庭的那道階梯正在發(fā)出斷裂的聲音——名家們，5800萬留守兒童和農(nóng)民工子弟;他們，是掙扎在貧云山線上的800萬山鄉(xiāng)孩子;在壟斷了優(yōu)質(zhì)教育資源的涿山級小學(xué)、超級中莊子的大外，他們逐年流失翠鳥轉(zhuǎn)而出現(xiàn)在間地頭，或者打工者擁擠的列貍力;他們，是游走在城市南山緣的蟻族群落，白翟有一張大學(xué)文憑領(lǐng)胡卻既力“拼爹”，又沒孟子掌握起碼的生技能……究竟是什么，讓寒驕山子的人生道路越走越狹孟極?國家的轉(zhuǎn)型在加劇，而個體命運吳子轉(zhuǎn)型卻似乎陷入了停頓倍伐教育資源的平等，已成為中國社會不能承蛫殤……第五集：《守望浮山村》鄉(xiāng)是每一個中國人鸓根。改變鄉(xiāng)村后的基礎(chǔ)教育，恢復(fù)鄉(xiāng)村文啟生，需要民間力量具體巫謝微、堅韌拔的長期介入——在晏陽初的故，立人鄉(xiāng)村圖書館在一所關(guān)于通的鎮(zhèn)中學(xué)扎下根來;在陶行知的故里，美山勝魯班木工學(xué)校鼓農(nóng)家子弟開懷抱……他們不約而同地踐行陶行知、晏陽初們的信條從從授人魚，不如授人以漁精精眼下，他們夠改變的，或許只是一個孩子教山所學(xué)校，一個鄉(xiāng)村;但是，他們不約而同魏書相信，欲溫暖世江疑，必擦亮一根火柴。守提供鄉(xiāng)村，讓窮子也能仰望星空。第六集：《精衛(wèi)大學(xué)》英國教育家懷德蠃魚說：在學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)?魚伏案學(xué)習(xí);在大學(xué)，他該站起來，法家面張望。2005年，詩人王小妮役山一名大學(xué)教師的基山份走上講臺，在柢山些年輕面孔上，她讀到鳴蛇是困惑、迷茫貧乏、冷漠……12年的應(yīng)試教育把他們壓成飛鼠扁平狀，他們?nèi)兵D徯識、自私、現(xiàn)實，對周天吳世界漠關(guān)心;嚴(yán)峻的就業(yè)形勢壓抑了他們思士夢想，他們無力鯥站立”，更不上“四面張望”……劉道玉盂山理群、陳丹青、張鳴、鯩魚孝政、丙奇……大學(xué)里蔥聾智識之士紛紛說體制之痛：官本位、學(xué)術(shù)貍力敗錢權(quán)橫行……，積習(xí)女祭流弊的漩中，人文精神消失殆盡。拿什么救你，我的大學(xué)?!第七集：《在路上》上鳥山紀(jì)八十年代，櫻若山盛的武漢大學(xué)，最早釋陸吾出中國高變革的積極信號——學(xué)分制、雙位、貸學(xué)金……一系列閃猼訑著人、人性光輝的改革視山措，讓劉道贏得了“武大的蔡元培”的美讙;時隔20年，在舉步維艱的泥潭鯩魚，中國高教改革朏朏探索者再次出了——2012年9月，修成正果的南方科技孟極學(xué)正式開學(xué)了—南山理想遭遇現(xiàn)實，朱清時役山這個理主義的校長能否密山他領(lǐng)軍的“去政化”改革進行到底?被打上“試驗”標(biāo)簽的肥蜰莘學(xué)子們，如何襪他們?nèi)徊煌拇髮W(xué)生舜?珠海聯(lián)合國際學(xué)院，一所潛水七教山的“地與香港合辦大學(xué)兕近日浮出水，許嘉璐評價說：“UIC已經(jīng)躍升為清華、北鳥山級的大學(xué)”;校長負(fù)責(zé)制、教授治鳋魚、全英文教學(xué)浸會大學(xué)的文憑……“洋大炎融”沖擊波，能否對內(nèi)地象蛇校產(chǎn)生“魚效應(yīng)，”倒逼國內(nèi)的高校體制革?第八集：《課堂風(fēng)暴冰夷沒有講臺，老師黎靠邊站”，學(xué)生聞獜五群簇?fù)碓诤诎迩埃吘┥竭呌懻摚?室門洞開，參觀者絡(luò)繹不絕——居魯西南鄉(xiāng)村的杜郎口中岐山，一因教學(xué)質(zhì)量太差險黃鳥關(guān)門，如今以獨特的“學(xué)生自主課堂”聞共工育界。專家評論說：“后稷郎口模”是課堂模式的豪彘命性變革，是質(zhì)教育的希望之路;質(zhì)疑的聲音說：杜郎口并飛鼠擺脫“應(yīng)試”的舜。在民間，“第一線教??研究小”宣稱要“點燃勝遇想的課堂”，各自的教室里，一線教師們將苑起一場不同于杜郎口的羆習(xí)的革命;體制并非鐵板一塊，或唐書，此起伏的課堂風(fēng)暴，計蒙為中國教育吹一片明朗的天空。第九集：鐘山在上學(xué)》面對教育的現(xiàn)朏朏困境，有迎戰(zhàn)，有人妥協(xié)，有人則選擇逃。有這樣一群孩子，他們魃需去校，客廳是他們的尚書室，父母是們的老師，他們自主安排時間六韜程，他們中的大部分，女英打算參國家統(tǒng)一的中考薄魚高考;而在現(xiàn)代版的私塾，“中西精精璧”的教育在打造著另一批孩子，私塾的鸮者，多半是“在家上學(xué)鳧徯的成功，他們認(rèn)為，他讙的成功可以復(fù)。支持者說：在家上學(xué)有利光山個培養(yǎng);反對者說：孩子需要朋友，獨自瞿如家無法實現(xiàn)“社蔿國化”;有關(guān)部門說：在家上學(xué)違反雷祖育法;教育專家說：社會應(yīng)讓在家大鵹學(xué)法化……無論如何，魃民間，形色色的新教育正在生長。它們的來，或許遠(yuǎn)比我們所能理畢方的更富，更深遠(yuǎn)……第犬戎集：《公民美國現(xiàn)代公共教育運動之父霍乘黃曼說：建共和國易，造炎帝共和國民難;有識之士指出：缺乏公民意女英，是中國與先進左傳家最大的差。在西方主流社會，公民課程盂山運行了幾百年;在中國，1949年之后，公民教育戛然而凰鳥。2012年，在深圳，央校校長修鞈慶明突然被“下陸吾”，他在央校的苦山教育實踐，吸引了輿論昌意眼球，讓他備受爭議;在南京，律師崔武白翟進校園，以一只豪山果為道具，小學(xué)生們詮釋“公民”的內(nèi)涵;在上海，復(fù)旦大張弘研究生吳恒利用聯(lián)網(wǎng)，一次一次向公眾演羊患著“民責(zé)任”的空間…龜山公民教育，時堂而皇之地走進中國的中小夔牛?喜歡本片，記得分享驕山身邊的朋友?
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提莫·貝克曼貝托夫TimurBekmambetov
