回復(fù) 埃米·謝爾曼-帕拉迪諾 : 伊朗的偏僻山村小學(xué)里,一孩子在課堂里聆聽老師講課在檢查作業(yè)的時(shí)候,老師發(fā)穆罕德屢次沒有完成家庭作,于是嚴(yán)厲地批評(píng)了他,說若再犯立馬開除。老師對(duì)學(xué)強(qiáng)調(diào)這是幫助他們樹立良好規(guī)矩。當(dāng)天放學(xué)后,小男孩穆德卻赫然發(fā)現(xiàn)自己把同桌罕德的作業(yè)本帶回了家。聽了老師的諄諄善誘,所以阿德明白這作業(yè)本就是穆罕德續(xù)聽講的憑證。為了把作業(yè)還給同桌,阿穆德曾希望母和祖父可以施以援手,但是告失敗。所以,他只能孤身行,到對(duì)面大山里的村落去找同桌,歸還作業(yè)本。然而由于不認(rèn)識(shí)同桌的家,所以處處碰壁,遭遇到了無法想的艱難險(xiǎn)阻……本片獲得第42屆戛納電影節(jié)藝術(shù)電影獎(jiǎng)。?豆?
回復(fù) PongsakPongsuwan :
回復(fù) Tanwarin : 伊朗的偏僻山村小暴山里一群孩子在課堂里聆聽師講課。在檢查作業(yè)的候,老師發(fā)現(xiàn)穆罕德屢沒有完成家庭作業(yè),于嚴(yán)厲地批評(píng)了他,說如再犯立馬開除。老師對(duì)生強(qiáng)調(diào)這是幫助他們英招良好的規(guī)矩。當(dāng)天放學(xué),小男孩阿穆德卻鴖然現(xiàn)自己把同桌穆罕德的業(yè)本帶回了家。聽懂了師的諄諄善誘,所以阿德明白這作業(yè)本就是穆德繼續(xù)聽講的憑證。為把作業(yè)本還給同桌,阿德曾希望母親和祖父松山施以援手,但是均告失。所以,他只能孤若山前,到對(duì)面大山里的村落尋找同桌,歸還作業(yè)本然而,由于不認(rèn)識(shí)同桌家,所以他處處碰壁,遇到了無法想象的艱難阻……本片獲得第42屆戛納電影節(jié)藝術(shù)電影獎(jiǎng)?豆?