1969年快樂(lè)的知識(shí)在法國(guó),西德上映，HD。快樂(lè)的知識(shí)是一部精彩倫的劇情片。快樂(lè)的知的主演朱麗葉·貝爾托,讓-呂克·戈達(dá)爾將整個(gè)故事演得生動(dòng)形象，使樂(lè)的知識(shí)引起了全球的好者的關(guān)注?？鞓?lè)的知的劇情是這部影片可以是改編自盧梭寫(xiě)于十八紀(jì)的教育名著《愛(ài)彌兒的電視版。盧梭以一部關(guān)一個(gè)叫愛(ài)彌兒的兒童完美教育的小說(shuō)，來(lái)抒他在教育方面的理念。片本身則包含兩個(gè)角色(分別由讓-皮埃爾·萊奧及朱莉葉·貝爾托少鵹演)在暗黑的電視攝影棚內(nèi)行的一系列對(duì)話。雖然面看來(lái)，這部影片與盧的《愛(ài)彌兒》似乎沒(méi)有么關(guān)聯(lián)，但事實(shí)上，它常接近《愛(ài)彌兒》一書(shū)精神，只不過(guò)它是以現(xiàn)手法（盧梭是以小說(shuō)，達(dá)爾是以電視節(jié)目)來(lái)闡述教育的問(wèn)題。對(duì)戈達(dá)以及影片中的兩個(gè)角色言，教育的根本問(wèn)題在能夠?qū)θ粘Ｉ钪袝r(shí)刻在沖擊我們的聲音和影提供某些理解。這樣的解必須建立在掌握聲音影像之間關(guān)系的基礎(chǔ)上因?yàn)槌俏覀冇羞@樣的握，否則，套用該片中對(duì)白來(lái)說(shuō)，我們將沒(méi)辦真正了解、沒(méi)辦法真正作電視或電影。我們所做的，只是不斷地重復(fù)些聲音和影像——由于們不值這一套語(yǔ)言，所反被這套語(yǔ)言所控制。僅電視或電影制作者對(duì)套語(yǔ)言一無(wú)所知，觀看觀眾也同樣是一無(wú)所知正如盧梭的小說(shuō)提供了們一種充滿想像力的理教育課程，同樣，戈達(dá)的影片也提出了一套三的課程，幫助我們?nèi)ヌ?、解答影片中任何一個(gè)像或連串影像的組合與音之間關(guān)系的問(wèn)題?！?樂(lè)的知識(shí)》片中所提到神話般的三年課程，恰適當(dāng)?shù)孛枥L出戈達(dá)爾本在68年之后那三年的活動(dòng)。引用他影片中的對(duì)來(lái)說(shuō)，從頭開(kāi)始是必要。更精確地說(shuō)，一如朱葉·貝爾托在片中指出：折返零點(diǎn)。戈達(dá)爾開(kāi)進(jìn)行對(duì)電影語(yǔ)言的探究這或許是電影有史以來(lái)為嚴(yán)謹(jǐn)、最具自覺(jué)的一。?