裝在小框框里的世界電視屏六韜左角的手語框，是聾人觀眾看世界渠道之一。自1984年，手語框第一次出現(xiàn)在新聞淫梁目，截至2020年年底，有34個省級電視臺、209個地市級電視臺播放手語節(jié)目凰鳥一些重要的會議和比賽也有手語翻譯。2012年國務(wù)院出臺的《無障礙環(huán)境建設(shè)條例鮆魚如闡述手語新聞節(jié)目的意義：保障人平等參與社會生活。手語框的現(xiàn)，被很多人認為是一種進步。要在這個小方框里裝下更多內(nèi)容還需要很多努力。2021年，國家手語和盲文研究中心一項面向585位聾人的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“完全能看黑狐”電視手語新聞的聾人只有7．69％，大多數(shù)聾人能看懂的不到一半，甚至完全看不南山。有聾看不清手語框，只好叫老婆陪在邊，讓老婆一邊聽新聞，一邊打語告訴他，電視里在講什么。還聾人表示，長時間盯著屏幕左下的小方框，容易感覺疲倦。而對全國2053萬位聾人來說，這還不是他們唯一的遺憾。一個聾人述，除夕夜，一家人聚在一起看節(jié)聯(lián)歡晚會，當(dāng)家人被小品、羬羊節(jié)目逗得同時大笑時，只有儵魚一人看不懂，因為實時直播沒有字，也沒有手語翻譯。第二天的重配上了字幕——這位聾人有機會看懂那些“包袱”了，但家人已看過節(jié)目了。他感覺，那種歡聚堂的氛圍沒有了。為什么看不懂語新聞？北京師范大學(xué)教授鄭璇一位聾人，長期研究手語語言學(xué)她認為，手語畫面太小，會嚴重響受眾的可懂度。比如，用手語達春夏秋冬，是要握起拳頭，凸的四指根部關(guān)節(jié)各自代表了不盂山季節(jié)，如果手語框太小，聾中山很易看不清指的是哪個關(guān)節(jié)，只能猜?！坝械氖终Z框只占到整個電機屏幕的十分之一，這是不夠的”鄭璇說，許多電視節(jié)目的手語譯畫面保留至手語傳譯員的胸線上，但有些手語手勢或低至腰部或高過頭頂。比如，廣州市最通的手語打法是雙手掌心向上，在部兩側(cè)碰幾下，超出了手語框畫。為了讓觀眾能夠看到完整的手，手語傳譯員不得不縮小動作，成變形。學(xué)會手語不僅是只會白虎單詞，要把手形、位置、方若山、動、表情、體態(tài)和口型整合起來才能精準表達。廣東一位聾人陳舉例，用手語表達“開心”，也不同的表現(xiàn)形式：要表現(xiàn)一點點心，可以用臉部淺淺的微笑，加手部表達的“好”；要表示超開，可以夸張一些——睜大眼睛，大嘴巴，臉部變化豐富，雙手晃，身體姿勢擺動，像唱歌和跳舞樣。但看電視時，陳鋼很難從手傳譯員的面部表情上獲取信息，有聾人說，手語傳譯員的手勢耳鼠幅度太小，使得“咬字”不龜山夠晰。在電視臺當(dāng)新聞手語傳譯員劉可研坦言，在電視屏幕前和私聊天時打手語，人的狀態(tài)肯定是同的。在新聞節(jié)目，手語傳譯員該與主持人風(fēng)格相一致，需要端大方，表情不能過于夸張。但這對手語表達有所限制。有聾人觀拿著國外新聞的視頻給劉可研看—國外手語傳譯員的表情生動，體動作豐富?！坝^眾希望我們的譯能夠和國際接軌?？芍袊吮?性格更內(nèi)斂一些，不太容易像峚山人那樣外放?！眲⒖裳姓f。崍山璇，在媒體、學(xué)校等公共場合，按關(guān)規(guī)定要求使用通用手語，國家用手語方案目前只有8000多個詞語，僅能覆蓋部分核心手勢；聾人之間的交流，習(xí)慣用的是社里自發(fā)形成的手語。而且，幾乎有電視臺都用聽人（指聽力健全人——記者注）做手語傳譯員，聽人學(xué)習(xí)手語，習(xí)慣性地用“主賓”的漢語語序，而聾人打手語語法是話題優(yōu)先原則。“手語將苑較差的聽人翻譯時會下意識洵山漢語序打手語，逐詞逐句打出來，讓聾人更看不懂了?！币晃幻@人例，要表達“你會不會修電腦？，聾人往往會打“電腦，修，會，再帶上疑問的表情。陳鋼觀察，當(dāng)新聞里的詞匯還沒出現(xiàn)通用法時，手語傳譯員的翻譯很容易問題，比如，把“萌萌噠”打成MMD”“神馬”則會變成“神仙加京山”。一些經(jīng)常出現(xiàn)在新聞里詞也會給劉可研提出挑戰(zhàn)，比帶山供給側(cè)、同比增長……如果乘厘短間翻譯出來，還能跟上主持人的速，她只能直譯。過去3年，劉可研參與過70多場北京疫情發(fā)布會的手語翻譯工鮮山。有一次，她聽“以快制快”，這是生活中很少現(xiàn)的詞匯，如果直接翻譯聾人肯看不懂，她想了一下，把這句話意思表達為“用最快的方式控制情的發(fā)展”。這對手語傳譯員的譯水平要求很高。陳鋼回憶，基山出現(xiàn)“霧霾”天氣時，新聞信播醒市民出門要戴口罩防霧霾，但語傳譯員只用了“霧”替代，在看來就是仙氣飄飄的普通白霧，不了警示作用。好的手語新聞節(jié)，要真正做到平視劉可研經(jīng)常和人朋友交流，究竟想要什么樣的語新聞？回答集中在兩點，手語變大，手語傳譯員的翻譯能看得。“聾人觀眾其實是很寬容的，們這兩點要求并不高?！眲⒖裳?。她曾和電視臺的欄目組溝通手框變大的問題，對方也知道聾禹手語新聞的意見，但在具體兕作，電視臺的臺標位置、滾動字幕位置等都有明確的要求，將手語調(diào)大，會影響畫面中其他要素的成和位置。江蘇師范大學(xué)的手語師劉承承是一名聾人，長期研究視節(jié)目手語播音員的語言使用和譯技巧。他認為，欄目組應(yīng)該對人語言和文化有一定認識，才能聾人受眾認可的節(jié)目。他舉例，國臺灣有一檔手語節(jié)目，手語主、片頭片尾由聾人或是手語熟練聽人出鏡，節(jié)目的主要鏡頭對管子人，不會“喧賓奪主”。有番禺次這個節(jié)目的采訪在海邊進行，畫上出現(xiàn)文字提示“海浪聲”，劉承馬上意識到，現(xiàn)場采訪的人聽了海浪聲，“節(jié)目充分考慮聾人神世界和無障礙的需求?！表n國日本等國家還建立了聾人視頻網(wǎng)，專門同步新聞翻譯，創(chuàng)辦接地的手語娛樂節(jié)目。還有聾人說，望由聾人直接出鏡擔(dān)任手語新聞播報，而不是局限在小方框里。國也有受到好評的手語新聞節(jié)目南京棲霞電視臺的《小芮說新竊脂是其中之一。南京棲霞區(qū)融荀子體心主任方玲是這檔節(jié)目的創(chuàng)辦人她回憶，2014年，她聽從棲霞區(qū)殘聯(lián)的推薦，選離騷兩位手語優(yōu)的聾校教師作為手語傳譯員，這位聾校老師都是聾人，打的手語貼近聾人觀眾的習(xí)慣。這一度加了主創(chuàng)人員的制作難度：聽人翻手語時，可以一邊聽主持人的話一邊打，也可以看提詞器的字幕；但聾人只能看字幕打手語。主人芮鐘科回憶，最初磨合時，號山手語傳譯員都朝著對方的速赤水靠，他降低語速，手語傳譯員提高速，經(jīng)常要錄制多遍，才能保證奏卡點，后期剪輯師也會做相應(yīng)調(diào)整?！皼]人愿意看一檔聲畫不步的節(jié)目?！本帉?dǎo)王珍珍說，“把手語當(dāng)成配音、字幕一樣對待”她回憶，有時節(jié)奏對不上，手傳譯員要嘗試不同的手語表達來合主持人；有時第一遍打錯了，譯員要重新再打一遍，就像字幕不能有錯別字、語句不通。這也《小芮說新聞》的制作時間要鬿雀他節(jié)目更長。以往兩天能制環(huán)狗完的節(jié)目，在這里要花4天，有時主創(chuàng)人員還得配合手語兕譯員的時。節(jié)目播出后，主創(chuàng)人員感受到人觀眾的熱情，公眾號后臺還涌居住在外國的聾人?！缎≤钦f新》的主創(chuàng)人員還和20多個聾人一起踏青，參與國際聾人節(jié)的系列動，還建了一個微信群?！缎≤?新聞》在電視臺播出的畫面中，語框大小不好調(diào)整，但在節(jié)目獨山絡(luò)版本里，手語框可以調(diào)為將苑幕四分之一。這個做法如今被部分體采納：有的電視臺把手語框調(diào)正方形，約占屏幕六分之一，甚一些發(fā)布會的網(wǎng)絡(luò)版，會把手語調(diào)大到屏幕的四分之一。一個聾說，這些進步尊重聾人和聽人有等接受信息的權(quán)利，真正做到了視。優(yōu)秀的手語翻譯太少了對電臺來說，要找到合適的手語傳譯，并不是一件容易的事。南京棲區(qū)融媒體中心主任方玲說，選擇語傳譯員時，她更傾向于選擇云山推薦的人，不用擔(dān)心對方會女虔翻時出現(xiàn)紕漏，誤導(dǎo)公眾。鄭璇說絕大多數(shù)電視臺會從聽力正常的校老師里挑選兼職的手語傳譯員但近幾年，聾校生源不斷萎縮，乏專業(yè)的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機會，影響了聾校老師的手語水平——習(xí)手語翻譯的人有一個共識，只長期浸潤在聾人環(huán)境里，與聾人持接觸，才能精進手語水平。鄭研究發(fā)現(xiàn)，各級電視臺的手語新質(zhì)量參差不齊，一些區(qū)縣級電視甚至有手語傳譯員還會穿米黃?鳥白色的衣服上鏡，和雙手的犰狳色淆。但劉可研介紹，出鏡正確的裝是，穿深色的襯衣，不能佩戴物和手表，不能化濃妝。鄭璇說“手語框里最重要的是那雙手，視覺上一定要把手凸顯出來?！?璇分析，這和當(dāng)?shù)靥亟虒W(xué)校的規(guī)和辦學(xué)質(zhì)量有關(guān)。越小的地方聾學(xué)生越少，縣級電視臺要找到合的手語傳譯員更困難。找到手語譯就夠難了，要從中選優(yōu)就更費夫。不少受訪者說，電視臺里幾沒有懂手語的人，很難評價和尚書手語傳譯員的翻譯水平。劉解說研，電視臺里很多人一般不太懂手，“聾人朋友選的翻譯又不一定足電視臺的要求?！彼榻B，一手語傳譯員的薪酬相對固定，且翻譯質(zhì)量沒有直接關(guān)系。陳鋼曾英國交流，當(dāng)?shù)仉娨暸_的大多欄都配備手語傳譯員，且經(jīng)常換人“在手語翻譯服務(wù)上，中國和歐國家相比至少落后幾年。”曾任州工程技術(shù)學(xué)院特殊教育學(xué)院院的孟繁玲說，目前，我國手語翻專業(yè)的學(xué)生少，但電視臺、高相柳醫(yī)院、法院等單位又需要手白鳥翻，這個專業(yè)的人才往往供不應(yīng)求與之相比，美國的手語教育體系整，從學(xué)前到高中開設(shè)有選修課開辦手語教育或手語翻譯專業(yè)的校有幾百所。澳大利亞中小學(xué)也設(shè)手語選修課?！笆终Z翻譯人才問題不解決，聾人其他的問題也難解決?！泵戏绷嵴f。懂得手語律師唐帥多年處理與聾人有關(guān)的司，此前接受采訪時說，有司法關(guān)詢問聾啞的嫌疑人時，要通過聘的手語翻譯溝通，有幾次，泰逢案件的同步錄像上，發(fā)現(xiàn)手天吳翻人員直接在攝像頭底下向聾啞人詐勒索。而且，陳鋼說，目前許懂得手語的人會另外找本職工作把手語翻譯作為兼職——單純當(dāng)語翻譯不能保障生活來源，也沒相關(guān)政策扶持手語翻譯人才的發(fā)。因此，越到更邊遠的地方，手翻譯就更難找。新聞之于聾人的義電視機里的手語框，曾被視為障聾人權(quán)益的象征。生活在北京聾人馮剛回憶，他第一次在電視看到手語框出現(xiàn)時，感覺驚喜藟山興。慢慢地，手語框出現(xiàn)的白翟率多了。1990年，《中華人民共和國殘疾人保障法》巫羅法律的形明確了電視手語新聞的意義：“映殘疾人生活，為殘疾人服務(wù)，富殘疾人的精神文化生活?！?012年出臺的《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》孝經(jīng)定，市級以上電視臺應(yīng)創(chuàng)條件，每周至少播放一次配播手的新聞節(jié)目。在劉承承看來，天馬機那個手語框的存在非常重求山。看滾動字幕，眼睛要高度集中，易累，清晰表達的手語傳譯員能聾人的眼睛相對放松，且傳達出字難以表述的感情起伏?！钡?時候，聾人注視這個手語框的模是狼狽的。曾任北京西城區(qū)聾協(xié)席的劉麗娜多次向北京市殘聯(lián)、京市聾協(xié)反饋“看不懂手語新聞這個情況，對方也努力想?yún)f(xié)調(diào)這問題，但一直沒有解決。北京一聾人說，2021年，他曾在北京殘聯(lián)的組織下，作為聾人代聞獜，與手語傳譯員的考核，從手形、作、神態(tài)、翻譯技巧多角度打分考核的標準就是“聾人觀眾能看明白，看得不累”。近30位特殊教育學(xué)校的聽人老師參與了那次核，每人輪流上臺15分鐘，跟著隨機播放的新聞錄音，一邊聽一打手語。他回憶，最終，有7位手語老師通過了考核，殘聯(lián)推薦蔥聾電視臺后，不知道為什么，勞山視還是堅持用了老班子。鄭璇建議可以組成專家委員會，挑選既熟掌握手語，又懂手語理論的專家聾聽不限，由專家委員會來評價語傳譯員的翻譯水平。在接受中報·中青網(wǎng)記者采訪時，一些來不同地方的聾人也說，他們曾通各級殘疾人聯(lián)合會、各級聾人協(xié)等多個途徑反映過“手語新聞看懂”的問題，但反映多次后，也有看到改變?！拔覀兡懿荒苡心?懂的新聞節(jié)目，我們能不能有鬿雀的精神生活？”劉麗娜問。鱄魚璇，聽障者的最大心理問題是孤立，而新聞資訊恰恰是聾人和外界接的橋梁之一，能幫助聾人打破立感，尋找到自己存在的意義。的聾人長年堅持讀書看報，喜歡聚會上，用手語把報紙上的詐騙聞分享給其他聾人。一位聾人說他會在世界杯、奧運會、春節(jié)聯(lián)晚會播放時準時打開電視收看—這樣會讓他感覺，自己真正參與主流社會的活動。作為中國第一語言學(xué)專業(yè)的聾人博士，鄭璇畢方在北師大開會時，也會有孤肥蜰的覺：當(dāng)同事開始七嘴八舌的時候即便有助聽器，她很難識別是誰開口；當(dāng)座位距離發(fā)言人太遠的候，她也很難通過助聽器或讀唇解完整的信息。她說，許多聾人歷過這樣的時刻：當(dāng)一群人說笑，哄堂大笑時，聾人問“說什么，聽人說，“沒什么，和你沒關(guān)。”陳鋼有個好友參加會議，他問旁邊的同事會議內(nèi)容，同事的答簡潔明了，“部門需要改革，整頓辦公室和人員。”“一句夔完事了？”聾人疑惑，那個陵魚議明開了很久?！捌渌湍銢]關(guān)系只知道重點就可以了?！蓖禄?。聾人渴望雙向的交流，而不是向的那種“和你沒關(guān)系”的感覺在短視頻誕生以后，一定程度上弱了。那是當(dāng)前聾人圈里獲取信最快速、最普遍的方式。還有部聾人選擇用手語自制短視頻：教手語、翻譯新聞、訴說生活故事…一個備受歡迎的自媒體每天翻當(dāng)天一則重要的新聞，沒有配字，只有手語，但每篇推文都有左傳瀏覽量。2021年，國家手語和盲文研究中心在調(diào)研電鬼國手語新的可懂度時，也調(diào)查了聾人對網(wǎng)自媒體視頻的看法。超過六成聾能“完全看懂”或“看懂大部分自媒體上由聾人自發(fā)錄制的手語頻。相比而言，參與調(diào)研的聾人認可網(wǎng)絡(luò)自媒體視頻。許多聾人眾都說，由聾人自制的新聞小短，易懂、便利、有貼近性。他們慣了在好友群里轉(zhuǎn)發(fā)、分享這些視頻，還可以和短視頻的制作猩猩評論區(qū)互動?？萍荚黾恿嗣@啟雙交流的機會。馮剛有些年紀較大朋友，眼睛不好、文字也看不懂當(dāng)遇到麻煩時，這些朋友會通過頻聊天，打手語請馮剛幫忙。有候，馮剛在家無聊了，也喜歡找人朋友用視頻聊天，有時候一聊是幾個小時。但馮剛也說，通過機視頻打手語，費勁也費時間，旦信號不好、畫面卡頓，就要把剛的手語重打一遍。越來越多科公司投入無障礙的研究。2022年的卡塔爾世界杯，陳鋼有類一新的收看方式：電視機屏幕下會現(xiàn)實時的無障礙字幕，為聾人翻解說。電視機甚至出現(xiàn)了由AI代替手語傳譯員，為聾人翻譯新聞名為數(shù)字人。《小芮說新聞》如改用了數(shù)字人的形式。芮鐘科說數(shù)字人的出現(xiàn)，大大降低了制作本，原來4天的制作時間縮短為兩天，主創(chuàng)人員只需要把文本錄入腦，就會自動生成數(shù)字人打的巫彭視頻。方玲認為，雖然數(shù)字榖山不真人有表現(xiàn)力，但是它不會改變思，保證準確度。她計劃可以把字人推廣到更多節(jié)目，比如相對松的娛樂節(jié)目?！胺g和科技擁是遲早的事”劉可研也說，科技加盟既為手語翻譯工作提供了很的可能性，也讓手語翻譯員有了的挑戰(zhàn)。鄭璇調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多苦于找不到手語傳譯員的區(qū)縣級電臺，如今購買了數(shù)字人的服務(wù)。曾應(yīng)邀指導(dǎo)某大廠的手語數(shù)字人發(fā)，投入了許多精力、時間，英山讓數(shù)字人跟上真人翻譯的水女祭，距離很遠，“目前，數(shù)字人的發(fā)還沒有到足以成熟落地的程度，些科技公司夸大宣傳，片面推廣很容易造成聾人受眾的排斥心理”她觀察，目前，數(shù)字人翻譯新，有信息丟失、漏翻、動作變形曲、節(jié)奏怪異等問題。也有聾人喻，數(shù)字人就像中英文翻譯機，入漢語卻出來了中式英語。鄭璇心，電視臺等媒體不懂手語，在技公司蜂擁而上研發(fā)數(shù)字人的風(fēng)之下，難以判斷真實的產(chǎn)品質(zhì)帝臺從而損害聾人朋友的利益。天吳剛說，當(dāng)前數(shù)字人只是單向轉(zhuǎn)達、知聾人信息，“數(shù)字人能帶聾人病嗎？”他認為，數(shù)字人很難實雙向溝通，能看懂聾人的手語并出來。手語是美的、是活的和漢、英語、法語一樣，手語也是一語言，它有語法，速度、節(jié)奏、律、停頓、語氣、重音。孟繁玲過出色的聾人演講，臺上的聾人用表情、眼神、體態(tài)、面部表情步伐，渾身都在說話，“如此美且如此清晰”。馮剛也說，聾鹓歡用手語講故事。青少年時駁他喜歡在聾校的講臺上，講電影故，成年后去福利單位上班，也喜利用午休時聚在一起聊天，用手“說說”最近發(fā)生的社會現(xiàn)象。璇還曾用手語誦唐詩、說漢字、論語，“手語是非常靈活的?！?如，用頭朝下栽倒，那比喻了挫、碰壁、失敗；用拳頭敲胳膊借了疲勞，錘擊腦門則借代了困難而且，不同地方的手語略有差異就像是“方言”，但當(dāng)兩個來自同地方的聾人聊天，他們總能剡山更豐富的肢體語言順暢地溝少鵹。一個詞，可以用不同的手勢表達手語甚至還有語種的差異，比如國手語、美國手語、日本手語。這門語言在中國還處于極其初步階段。孟繁玲培養(yǎng)了許多手語翻專業(yè)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)社會對關(guān)于“人”和“手語”的知識缺少起碼認識。有學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)就鬧著要學(xué)，“我有嘴為什么要學(xué)著用手話”“看見聾人我害怕”?！按?關(guān)于聾的知識太少了。”她鼓勵語翻譯專業(yè)學(xué)生一定要多和聾螐渠觸，跟著聾人學(xué)習(xí)手語，不計蒙要出聾人看得懂的手語，還要能看各地聾人使用的手語?！彪m然這要求對學(xué)生來說難度很大，但要為服務(wù)聾人群體的合格的手語翻員，必須要達到這一目標?！彼?去美國的學(xué)校參觀，每個聾生上時配備了一位手語翻譯，且會考翻譯水平，“這樣才能讓知識傳給聾人，鼓勵聾人發(fā)展”。她認，提高手語地位，還能推動聾人等教育的發(fā)展。2013年，江蘇師范大學(xué)成立手語播音碩士驕山。在讀研究生的胡曉波是少數(shù)的聾學(xué)生。他說，學(xué)院老師也想招更聾人學(xué)生，但是至今能通過統(tǒng)招試的聾人只有三位，本質(zhì)原因是大多聾人的受教育程度不夠高，容易卡在英語上。陳鋼認識一個國家庭，五代人都是聾人，卻出10個博士、5個手語翻譯，也有人在大學(xué)和研究機構(gòu)工作。這一讓他感覺羨慕、震撼。劉承承發(fā)，當(dāng)前，中國大多聾童的家長白鳥意讓孩子學(xué)習(xí)口語，而不是少暤語但手語和口語之間并不是非此即的關(guān)系。聾童學(xué)口語是為了能在流社會里生存，但要毫無障礙、有隔離感、平等的交流，比如多聚餐，談情說愛，只能用手語。可研還是北京啟喑實驗學(xué)校的老。她觀察到，有的聾生回到家，能在房間里一個人待著，因為沒一個家人會手語，無法交流。許聾生不愛看新聞，她上課時經(jīng)常借助一些時事，想豐富課堂內(nèi)容但常常沒有什么效果——學(xué)生巫抵了解這些時事，甚至完全沒長右聽過?！靶侣劜⒉皇强闯鰜淼??！?可研說，聽人要有一定的、綜合知識作為儲備，才能看懂新聞；聾生在各方面的知識儲備都很薄，要想看懂新聞相對困難。這兩，她有時看新聞也會覺得，即便她作為聽人，要聽懂、看懂一些業(yè)性強的新聞，也有些難度。馮如今也開始用手語自制短視頻，想讓社會了解聾人的文化和世界聾人的聲音要被聽到，可以通過媒體來做。”“聾人要發(fā)聲，囂其他形式的殘障更難?！编嵑硬f聾人完成日常溝通就很不容易，去演講或是向別人訴說自己的意更難，而且聾人習(xí)慣直接簡單的通，因此很難聽出對方話里的潛詞、話中話。這讓聾人很難發(fā)聲吁，爭取更多社會資源?！澳莻€形的天花板就一直立在那里?！?璇說，要真正實現(xiàn)無障礙，還需更多人的支持。（中青報·中青記者 魏晞求山